| 开州 
本次活动共包含“爱心妈妈”培训讲座、困境儿童团辅、结对混合团辅、儿童心理测评等内容。
“高中阶段是青少年世界观、人生观和价值观形成的关键期，也是选择未来人生发展方向的关键期……”在主题讲座中，国家生涯规划师、西南大学附属中学心理与生涯教研组长秦绪宝以《加强生涯引导 提高关爱质量——新课程、新教材、新高考“三新”背景下的青少年生涯规划实践》为题，用详实鲜活的案例，围绕中小学生心理健康教育与生涯规划教育，对“爱心妈妈”进行面对面指导，帮助“爱心妈妈”掌握更多的教育知识，提升“爱心妈妈”对结对困境儿童的关爱水平。
在困境儿童心理团辅中，活动根据年龄划分大龄、小龄五个班，围绕解决困境儿童普遍存在的社交能力缺乏、情绪认知不足、心理敏感脆弱、生涯规划模糊等问题，聚焦“人际交往”“情绪管理”“心理调适”“生涯规划”四个主题，通过快乐传递、情绪花园、情绪密码、自我画像、悦纳自我、生涯幻游、梦想T台等富有竞赛性、互动性、趣味性的体验活动，循序渐进地引导困境儿童学习和思考“合理的人际交往”“恰当地表达情绪”“调适不良的心理”“规划未来的人生”等儿童心理成长话题。
为增强“爱心妈妈”与困境儿童的情感联结，结对混合团辅则通过创设和开展“爱的启蒙”“爱在行动”“爱要表达”三个亲子团辅主题，通过展爱在指尖、花样握手、亲子同行、亲子接力、爱的语言、爱的拥抱等多个团体亲子互动环节，增强困境儿童与爱心妈妈信任感和安全感的建立，增进彼此感情。
活动当天，主办方还采用专业心理量表，面向全体困境儿童开展了心理测评和心理筛查，以便摸清困境儿童心理健康状况，建立健全困境儿童心理健康预警机制。
据开州区妇联有关负责人介绍，在重庆市妇联的统一安排下，近年来，开州区妇联坚持创新妇联干部联系服务困境儿童机制，按照就近和属地原则，建立以村居妇联干部和执委为主体的爱心妈妈队伍，与困境儿童结成“一对一”帮扶对子。在此基础上，持续推行“1+1+N”帮扶模式和“六个一”常态关爱活动，为困境儿童提供稳定的亲情关爱和心灵成长支持，弥补困境儿童在成长过程中缺失的亲情和家庭温暖，有效推动关爱服务工作精准化、专业化、常态化发展。
